孩子的口才應(yīng)該從小注意，從小加以訓(xùn)練。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些十幾歲的孩子不僅待人處世十分膽小，而且不善表達，不善將意思或愿望表達得準確、完整。

  這個情況普遍地存在，雖不算什么嚴重問題，但對孩子的成長，以及在社會上做事，應(yīng)付各種情況，都相當不利。誰不希望自己的孩子能夠口齒伶俐呢？誰不希望自己的孩子在遭到別人無理的詢問和粗暴的責難時，能夠舌戰(zhàn)群雄，巧言妙對呢？這兒說的“口才”是廣義的、最低標準的。并不是要求你將自己的孩子培養(yǎng)成一個牙尖嘴利、詭辯長舌的人，也不是要求你將他訓(xùn)練成一個經(jīng)常以“三寸不爛之舌”去招搖撞騙的家伙!

  我們的要求不高，只要孩子能較好地表達意見，和外面世界進行正常的談吐應(yīng)對即可。這一點得從小鍛煉。

  先看看一個小孩是怎樣變成口吃的（這里說的是后天造成的原因）?有一部電影，描述一個小女孩因膽子小，每在課堂上被老師提問就吞吞吐吐說不出話，引起全班同學訕笑，她更慌了，話更說不出來。久而久之，她連平時在日常生活中說話也發(fā)生毛病了，日益嚴重，變成了口吃。

  這個真實的情況對我們家長很有啟發(fā)性。孩子從小開始說話，從說一個“媽”字，到能說一個“句子”，父母都應(yīng)該熱情鼓勵，不管他發(fā)的音正不正，也不論他的句子完整不完整，都不能笑他。這一點太重要了。笑，雖然有時并不是惡意的，只為孩子的天真，稚氣而笑，但有些膽子較小的孩子其實并不明白大人笑什么，以為是譏笑他。這一來可糟了，他變得膽怯，自卑，以后他就不敢多說、多問了。這是對（他）語言表達的一種無形的障礙。父母們可要留心和切記。

  從我和自家孩子言語交流的體會中，深切感到要讓孩子有好口才（起碼的，完整的表達），有幾個方法可供參考：一、多提問。在孩子表達了某種愿望，或敘述了事情始末之后，不妨追問下去，如：“為什么？”“后來呢？”等，將他述說得不完整的部分，用問句詳加發(fā)問。這樣就無形中使他多．說話，鍛煉了他運用語言的能力。二，多談心。日常生活中．一有機會就和他交談。不要以為他年齡小，就用“童語”和他說，應(yīng)該如你平常和大人那樣說話。前者消極，而后者才是積極態(tài)度。孩子是需要提高才能進步的。他細心地聽你說話，從中可以模仿。哪怕是較深的詞匯，一回生，兩回熟，多聽幾遍就可以明白并加以運用了。三、多講故事，多朗誦好的兒童作品給他聽。從中他可以學到比較完楚的句式。四、可能的話，不妨帶孩子去觀看益智影片，也可從對白中學習講話。

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